高职专业基础课融入“思政课程”的探索与实践——以《仪器分析》为例  

作　　者：李晓玲[1] 张劲宇[1] 李学飞[1] 

机构地区：[1]甘肃林业职业技术学院,甘肃天水741020

出　　处：《甘肃科技》2021年第18期83-85,共3页Gansu Science and Technology

摘　　要：为了深入践行"立德树人"根本任务,本文以《仪器分析》教学为例,探索课程思政路径,力图引导教育工作者思考专业基础课程的"思政视角",挖掘课程思政的教育资源,为高职专业基础课融入思政教育提供改革思路和实践经验。

关 键 词：课程思政 仪器分析 探索与实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]