研读文本意蕴探寻生命活力——以《一棵小桃树》为例谈文本细读的方法  

作　　者：李杰 张莉 

机构地区：[1]合肥市第四十二中学 [2]合肥市庐阳区教体局教研室,安徽合肥230001

出　　处：《安徽教育科研》2021年第33期121-122,共2页

基　　金：2019年合肥市教育科学研究项目(重点课题)“初中语文教材细读策略的实践研究”的阶段性成果,课题编号为HJG18041。

摘　　要：在《一棵小桃树》简短的篇幅中,作者通过描写一棵在逆境中诞生、成长的小桃树,赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神。笔者将重点评析文本中小桃树的形象特征,采用多种文本细读的方法,感知作者的心路历程。《一棵小桃树》选自语文部编版教材七年级下册第五单元,课后阅读提示中写道:“在作者看来,小桃树是她儿时便怀有的、对幸福生活的梦的化身——小桃树就是另一个我。”文章运用托物言志的写法,揭示了一个生活的哲理:不屈不挠的奋斗,定会战胜磨难,创造出美好的未来。笔者通过对文章中描写小桃树恶劣生长环境、不幸遭遇的句子进行咀嚼评析,感受作者所要赞颂的顽强拼搏、坚韧不拔的品格。

关 键 词：桃树 文本细读 托物言志 形象特征 生命活力 幸福生活 不屈不挠 

分 类 号：S66[农业科学—果树学]