设计类专业开放式工作室制教学模式与创造实践--以郑州轻工业大学为例  

作　　者：贾琦 燕宏宇 

机构地区：[1]郑州轻工业大学艺术设计学院

出　　处：《美术教育研究》2021年第22期106-108,共3页Art Education Research

基　　金：2019年郑州轻工业大学第五批青年教师教改与研究项目“环境设计专业全方位开放式教学模式改革研究”;。

摘　　要：创新型人才在知识经济时代十分重要,创新型人才需要高校培养,高校因此成为培养高层次创新人才的基地。在高校中,如何改革教学模式、提升学生的创新思维能力,是设计学专业教学当前面临的重要问题。以环境设计专业为例,目前,我国高校环境设计教育方式逐步与国际接轨,但部分高校环境设计类教育的内在设计创新思维方法仍有待发展。该文作者以郑州轻工业大学环境设计专业开放式工作室制教学模式为例,探索高校设计类专业教学中创新思维教育的重要性,通过近年来深入调查环境设计专业发展现状和教学过程中存在的问题,提出一系列教学模式改革与创新措施。

关 键 词：创新思维 开放式工作室 设计类教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU20-4[文化科学—教育学]