师范院校理工科教学的探索和创新——专访山东师范大学生命科学学院赵蕾教授  

作　　者：王黎 汪旦旦 莫唯然 胡甜甜 赵蕾[2,3,4] 

机构地区：[1]不详 [2]山东师范大学生命科学学院 [3]中国科普作协 [4]山东省科普作协

出　　处：《大学（研究与管理）》2021年第11期1-5,共5页University

摘　　要：2018年,教育部明确提出淘汰“水课”、打造“金课”,要求各高校合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量。在师范院校的理工科教学中,教学深度不足、教学内容枯燥、实践教学缺失是当下亟需解决的共性问题,作为学生专业成长的引路人,理工科教师如何发挥自身优势,创新课堂教学,为学生打造高阶性、趣味性、实践性的专业课程,是理工科教师需着力解决的课题。

关 键 词：双语教学 人文素养 课外实践 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] TB-4[一般工业技术]