在线教育的发展及其质量评价研究  

Research on the Development and Quality Evaluation of Online Education

作　　者：徐俊芳 董恒进[1] XU Junfang;DONG Hengjin

机构地区：[1]浙江大学医学院公共卫生学院,浙江杭州310058

出　　处：《继续医学教育》2021年第11期81-83,共3页Continuing Medical Education

摘　　要：随着网络信息技术的普及,在线教育迅速发展,同时为医学教育模式的改革提供了新的途径。对在线教育的发展研究,特别是质量评价的研究显得至关重要。文章通过Web of Knowledge、中国知网(CNKI)以及追溯法检索有关在线教育质量的相关研究,从评价视角、评价方法、评价指标及其影响因素方面对在线教育的质量进行了分析,发现国内外在线教育质量研究的对象和评价方法上差异较大,在线教育的障碍和局限性不断显现,越来越多的研究者开始对在线教育的质量和效果产生质疑,因此建立权威的质量评价指标体系以及自动化评价对未来在线教育特别是医学教育理念的创新至关重要。

关 键 词：在线教育 医学 发展 质量 影响因素 评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]