学困生学习心理障碍分析及对策研究  

作　　者：周黎明 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110000

出　　处：《大学（社会科学）》2021年第11期155-157,共3页University

摘　　要：学困生的心理障碍一直备受社会各界的关注。如何有效解决学习困难学生的心理问题,是真正实现全面教育亟待解决的问题。文章从学习困难学生心理障碍的主要表现入手,探讨了缓解学习困难学生心理障碍的六大可行对策,以期帮助更多的学困生克服在学习中遇到的消极情绪,激发出他们学习的积极性和主动性,不断提升学习效率,培养其成为德智体美劳全面发展的合格的社会主义建设者和接班人。

关 键 词：学困生 心理障碍 对策分析 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]