基于教学设计的高职院校混合式教学改革探索与实践  

作　　者：王细红[1] 黄春麟[1] 

机构地区：[1]浙江经济职业技术学院,浙江杭州310018

出　　处：《大学（教学与教育）》2021年第11期82-84,共3页University

基　　金：2018年度浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“‘互联网+’背景下高职院校混合式教学改革探索与实践——以浙江经济职业技术学院为例”(项目编号:jg20180776);2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“信息化视角下高职混合式教学模式构建与应用研究——以《创新与创业实务》课程为例”(项目编号:jg20190933)研究成果之一。

摘　　要：本文在总结多年课程线上线下混合式教学改革与实践的基础上,提出以课程教学设计重构为核心,资源、技术、素养和政策为四大支柱的职业教育课程改革模式。通过分阶段稳步推进混合式教学改革试点,有效解决传统课程改革与建设中所存在的普遍问题。面向智能时代教育信息化发展方向,通过完善改革顶层设计、强化课程建设管理、关注持续发展机制等三方面内容,进一步明确后疫情时代混合式教学改革的重点,为高等职业院校持续推进混合式教学改革提供参考借鉴。

关 键 词：混合式教学 课程改革 高等职业院校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]