课程思政教学改革的实践与创新研究——以大学生计算机通识课程为例  

Practice and Innovation of Teaching Reformin the Context of“Curriculum Ideology and Politics”——Taking the General Education Course of Computer Science for College Students as an Example

作　　者：杨茹 刘宇阳[2] 刘添华[2] YANG Ru;LIU Yuyang;LIU Tianhua(School of Economics and Management,Heilongjiang Institute of Technology,Harbin,Heilongjiang,150050,China;College of Computer Science and Technology,Heilongjiang Institute of Technology,Harbin,Heilongjiang,150050,China)

机构地区：[1]黑龙江工程学院经济管理学院,黑龙江哈尔滨150050 [2]黑龙江工程学院计算机科学与技术学院,黑龙江哈尔滨150050

出　　处：《江苏第二师范学院学报》2021年第5期20-23,123,共5页Journal of Jiangsu Second Normal University

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年重点课题“以课程思政引领大学计算机人工智能和信息技术通识模块教学改革的研究与实践”(项目编号:GJB1320297);2020年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“新工科视域下应用型人才计算思维培养的探索与实践”(项目编号:SJGY20200599);2020年度黑龙江工程学院教育教学改革研究项目“新工科视域下应用型人才计算思维培养的探索与实践”(项目编号:JG202024)。

摘　　要：课程思政是当前高校教学改革中的关键点,以大学生计算机通识课程为例,将“课程思政”元素多层次、多维度、全方位地融入教学全过程,以达到价值引领、能力培养与知识传授相统一的课程目标。“Curriculum ideology and politics”and“empowerment education”are the two critical points in current higher education reform.Taking the general education course of computer science for example,“curriculum ideology and politics”elements are integrated into the whole teaching process in a multi-level,multi-dimensional and all-round way so as to achieve the curriculum goal of unifying value guidance,ability cultivation and knowledge teaching.

关 键 词：课程思政 计算机通识课 教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TP3-4[文化科学—教育学]