元认知策略培训在大学非英语专业听力教学中的应用  

作　　者：黄超英[1] 

机构地区：[1]广东科技学院,广东东莞523000

出　　处：《海外英语》2021年第21期203-204,共2页Overseas English

摘　　要：元认知策略培训在大学非英语专业的听力教学中有着非常重要的影响。非英语专业的学生由于缺乏扎实的英语专业技能,在听力学习中会遇到非常多的问题。大学的英语教师要把握这一特点,运用好元认知策略进行听力教学,特别是在听力教学之前,就应该重视这一策略的运用,创设良好的听力锻炼背景,在教学的过程中把学生的基础认知作为教学的重中之重,紧密围绕学生的技能掌握,把听力技能的运用和技能的全面协调发展作为重点与关键进行教学,实现非英语专业学生听力水平质的提升。

关 键 词：听力教学 非英语 专业元认知策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]