基于“双高”建设的高职高层次人才成长机制研究  

作　　者：李雪[1] 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院,浙江义乌322000

出　　处：《教育与职业》2021年第23期82-86,共5页Education and Vocation

基　　金：义乌工商职业技术学院2021年重点课题“‘双高’建设视阈下高层次人才队伍成长发展机制研究”的研究成果。(课题编号:MT21GL450022)。

摘　　要：高层次人才是高职院校高水平办学、高质量发展的关键因素。目前,高职院校从聘用方式、成果考核、发展通道和团队建设等方面着手,有效地推动了高层次人才的成长和发展。但是,也存在“短聘期”考核模式导致发展基础厚植不够、“轻培养”管理体制导致成长平台支撑不足、“数量化”评价体系导致成果反哺力度不够、“单一性”激励机制导致精神关怀深度欠缺等问题。因此,高职院校应健全多样化的激励方式,建立多元化的考核评价方式,打造共育化的专业发展平台,实施立体化的思想政治引领,以此来完善高层次人才成长发展机制,助推高层次人才队伍建设,推进“双高”建设稳步发展。

关 键 词：“双高”建设 高层次人才 成长机制 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]