设计移觉与空间叙事--空间设计教学研究  

DESIGN SYNESTHESIA AND SPATIAL NARRATION-RESEARCH ON SPATIAL DESIGN TEACHING

作　　者：梁源 李沅芳 席鸿 LIANG YUAN;LI YUANFANG;XI HONGZHAO

机构地区：[1]西安理工大学

出　　处：《设计》2021年第23期129-131,共3页Design

基　　金：西安理工大学校级教改课题xqj1811基于“产学研结合理论”模式下的大学生建筑设计竞赛培养教学研究。

摘　　要：随着我国现代设计美学的快速成长,建筑设计类学科的空间设计水平日益增强。针对经典设计学在空间设计过程中创作思维路径方面研究的不足,进一步结合实际空间设计案例与教学实践,采用创新的设计移觉引导、空间叙事贯穿的设计方式,由基础感知入手,进一步开展空间设计。对指导学生认知空间、开展功能流线设计、启发设计思维均有一定的帮助。With the rapid development of modern design aesthetics in China,the aesthetic demand of architectural design disciplines is increasing.In view of the deficiency of morphological research in the design of functional space in traditional architecture,further combined with the actual space design cases and teaching practice,the innovative design method of design shift guidance and space narration is adopted,and the space design is further carried out from the basic perception.It is helpful to guide students'cognitive space,carry out functional streamline design and inspire design thinking.

关 键 词：空间设计 空间感知 设计移觉 空间叙事 设计教育 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]