试论中小学校园欺凌特征、成因及心理干预策略  

作　　者：胡光杰 

机构地区：[1]山东省潍坊市学生资助管理中心,山东潍坊261071

出　　处：《科学咨询》2021年第46期21-23,共3页

摘　　要：目前,校园欺凌成了社会关注的热点,搜索网络词条不难发现校园欺凌事件发生率持续上升。网络欺凌、语言欺凌、暴力欺凌、校园凌霸等现象较为常见,校园欺凌低龄化、女性化、群体化趋势明显,不仅伤害了青少年的人身,更导致其严重的心理创伤。青少年是中国特色社会主义建设的主力军,“少年强,则国强”,怎样使学生在健康的校园与家庭氛围中学习与成长是每一位社会成员不可推卸的责任。对这一现象,本研究重点剖析了当前中小学校园欺凌特征及成因,从心理角度探寻校园欺凌有效的干预策略,仅供参考。

关 键 词：中小学 校园欺凌 特征 成因 心理干预 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]