“教·研”统整:教育科研成果推广的区域范式  

作　　者：徐建林 吴晓亮 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区教育科学研究室,江苏苏州215200 [2]江苏省苏州市汾湖高新技术产业开发区实验小学,江苏苏州215211

出　　处：《江苏教育》2021年第79期32-34,共3页

基　　金：全国教育科学规划2019年度一般课题“指向立德树人的区域教科研整体改革实践研究”子课题“教科研成果的推广与辐射机制研究”(BHA190120)的阶段性研究成果。

摘　　要：“教·研”统整式教育科研成果推广是将科研成果深入应用到教学实践中,并在实践中再研究、再升华、再创新。在推广过程中要厘清成果推广的价值取向,建立保障机制,形成路径范式。

关 键 词：教育科研成果 “教·研”统整 区域范式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]