声音  

作　　者：马丽华 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区东延路实验学校

出　　处：《江苏教育》2021年第85期2-2,共1页

摘　　要：随着时代的发展,儿童性教育越来越受到重视。然而,在心理健康教育课上,性教育主题的选择及媒介的利用等问题仍在探索之中。《江苏教育》(心理健康)2021年9月刊发的《绘本故事性教育心理课程的建构与实践》一文基于学校课题组对于儿童性心理的研究与实践,确定了身体发育、自我认识、爱与关系、学会自护四大主题,并根据学生不同阶段的认知发展水平选择或创编相应的绘本,形成了相对成熟的绘本故事性教育心理课程体系,这对于一线课堂具有启发作用与借鉴价值。

关 键 词：心理健康教育课 认知发展水平 绘本故事 启发作用 儿童性教育 心理课程 自我认识 身体发育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]