多措并举,上好自读课--《时间的脚印》教学评价  

作　　者：左雁[1] 

机构地区：[1]安徽省安庆市石化第一中学

出　　处：《语文教学研究》2021年第12期8-11,共4页

摘　　要：自读课与教读课是初中语文教材中不同课型的两类课,本文以八年级下册自读课文《时间的脚印》教学为例,点评自读课的质疑与引导的妙处,探讨初中语文课堂教学中扶与放的艺术,思考并总结自读课的教学策略。

关 键 词：自读课 质疑 自主 扶与放 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]