医工融合在生物医学工程专业生理学课程教学改革的实践与思考  

作　　者：李永红[1] 李雪珮 郑禄林 赵旭[1] 余杭 

机构地区：[1]成都信息工程大学电子工程学院,四川成都610103 [2]成都市第一人民医院医学模拟中心,四川成都610095

出　　处：《四川生理科学杂志》2021年第9期1646-1648,共3页Sichuan Journal of Physiological Sciences

摘　　要：目的:生物医学工程作为一个交叉学科,如何教学一直是该专业的难点和痛点。方法:为适应生物医学工程领域的人才需求,我们在生理学和人体解剖学两门课应用了理论实践结合的教学方法。结果:应用新教学方法的学生生理学成绩明显提升,对课程满意度更高。结论:在对比纯理论教学和理论实践结合前后本校生物医学工程专业本科生的知识掌握程度后,我们认为理论实践结合的教学方法更适应工科院校生物医学工程专业的教学,更有利于学生对知识的掌握。

关 键 词：教学改革 医工结合 生理学 生物医学工程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]