浅谈“四位一体”的职业道德培养体系  

作　　者：朱晓虹 李文彦[1] 杨燕 

机构地区：[1]河北机电职业技术学院,河北邢台054002

出　　处：《教师》2021年第32期14-15,共2页Teacher

摘　　要：文章从理论基础、创建原因、创建目的、具体实施内容四个方面对"四位一体"职业道德培养体系做了一个基本的阐释。该培养体系借鉴与吸收了杜威与苏霍姆林斯基的教育思想,作者结合河北机电职业技术学院工科高职院校的特点,力图构建一个完整、有效的职业道德培养体系,从而消除学校现有职业道德培养模式的弊端。该培养体系不仅在运作模式上克服了传统职业道德培养模式存在的内容分散性和时间不可持续性的缺陷,还在实施内容上大胆创新,运用当下流行的"互联网+"技术,充分开发了配合课程思政内容的"第二课堂",将课内思政内容与课外拓展活动有机地结合在一起,真正做到将职业道德教育渗透到学生生活的方方面面。

关 键 词：“四位一体” 职业道德 培养体系 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]