水利水电建筑工程专业诊断与改进研究——以重庆水利电力职业技术学院为例  

作　　者：刘嘉夫[1] 

机构地区：[1]重庆水利电力职业技术学院,重庆402160

出　　处：《教师》2021年第32期105-106,共2页Teacher

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(163252);重庆水利电力职业技术学院教学改革研究项目(2015001)。

摘　　要：高职院校专业诊断与改进是完善内部质量、保证制度体系和运行机制的要求,也是专业自我提升、自我完善的重要手段。文章作者通过调研获取专业基础数据,依据"8字形"质量改进螺旋运行机制设计了专业诊改运行体系,建立目标链、标准链,开展任务设计,在实施过程中,实时监测、预警并改进,提出了专业诊改的具体措施,实现了教学管理水平和人才培养质量的持续提升,其做法与经验可以为专业诊断与改进提供有益的借鉴。

关 键 词：专业诊改 专业建设 诊改运行 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]