基于试卷分析的高原生理学教学工作评价和改进  

作　　者：杨诚忠 崔宇 李晓栩 黄缄 矫力 阳一栋 周晓英 谭小玲 

机构地区：[1]陆军军医大学高原军事医学系,重庆400038

出　　处：《中国高等医学教育》2021年第11期27-29,共3页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:通过统计学手段分析高原生理学课程考试试卷,为试卷质量和教学质量的提升提供理论依据。方法:根据教学测量学原理对试卷的信度、效度、难度和区分度进行分析。结果:试卷符合课程结业考试要求,但主观题难度较低,中等难度题分值比例较小。结论:试卷分析是教学研究的常用方法,可为考试命题提供质控参考,为教学工作的改进找准切入点。

关 键 词：高原生理学 试卷分析 教学研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]