留学生在血液科临床实习中应用标准化病人教学法的探索  

作　　者：沈静[1] 杨威[1] 

机构地区：[1]中国医科大学附属盛京医院,辽宁沈阳110000

出　　处：《中国高等医学教育》2021年第11期70-71,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:评价留学生在血液科临床实习课中采用标准化病人教学法(Standardized Patient,SP)的应用。方法:将100名留学生分为两组,分别采用SP和传统教学法对留学生进行分组对比研究,通过调查问卷和考试评价教学效果。结果:两组留学生在患者配合度、沟通流畅度、病史采集顺畅度、教学方法合理性及满意度上有明显差异(P<0.05),而在体格查体顺畅度方面没有显著差异(P>0.05)。在理论成绩对比,两组未见明显差异(p>0.05)。而两组学生的入院记录书写及操作成绩对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:SP在留学生血液科临床实习课中具有较好的教学效果。

关 键 词：SP 留学生 血液科 临床实习课 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]