基于Kolb模型的体验式教学法在低年资护士带教中的应用  

作　　者：邵雪华[1] 吴爱惜[1] 尹慧燕 

机构地区：[1]浙江省台州医院,浙江临海317000

出　　处：《中国高等医学教育》2021年第11期100-101,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:探讨在低年资护士中展开基于Kolb模型的体验式教学法的效果。方法:选取2017年1月至2020年12月42名低年资护士作为研究对象,依据入院先后顺序分为对照组与实验组。对照组施以传统护理教学,实验组施以基于Kolb模型的体验式教学法。比较两组教学效果。结果:较之对照组,实验组护士理论和操作成绩较高、自主学习能力得分较高(均P<0.05)。结论:基于Kolb模型的体验式教学法效果较佳,但仍需结合实际改善。

关 键 词：低年资护士 Kolb模型 体验式教学 自主学习能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]