游戏化视角下2-3岁幼儿早期阅读的设计与实施  

作　　者：张文洁 祝佳 万绮萍 何茹 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院学前教育系,湖南长沙410081 [2]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《教育导刊（下半月）》2021年第12期69-73,共5页Journal of Educational Development

基　　金：湖南省哲学社会科学基金青年课题“图画书阅读中父子互动的语言研究”(编号:16YBQ047)。

摘　　要：游戏是幼儿最基本的活动形式。早期阅读是2-3岁幼儿语言能力发展的重要途径。文章结合《点点点》图画书的案例,对游戏化视角下2-3岁幼儿早期阅读的设计和实施提出针对性的具体建议:图画书的核心价值必须贯穿设计始终;重视游戏在早期阅读活动中的应用;及时关注2-3岁幼儿的情绪状态。

关 键 词：早期阅读 游戏化视角 2-3岁幼儿 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]