检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]湖南中医药高等专科学校,湖南株洲412012
出 处:《湖南中医杂志》2021年第11期124-126,共3页Hunan Journal of Traditional Chinese Medicine
基 金:湖南省教育厅教研教改课题(2017-67)。
摘 要:目的:分析目前针灸学课程内容难点,采用"图示法"教学模式促进深度学习,并观察其应用效果。方法:将105名学生分为观察组(52名)与对照组(53名),对照组采用传统教学模式授课,观察组在对照组基础上引用"图示法"(经脉循行图、局部腧穴定位示意图、操作流程图及思维导图)教学,观察2组学生学习效果及岗位胜任力。结果:观察组腧穴定位、刺灸操作、腧穴主治及针灸治疗循经取穴成绩均高于对照组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组临床基本能力、团队合作能力及自主学习能力中"有很大提高"的人数,和医患沟通能力、医学信息管理与学术研究能力中"有较大提高"的人数均较对照组多,2组比较,差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论:"图示法"教学模式能有效突破针灸学中的教学难点,提高学生岗位胜任力及学习效果。
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