再留守:农村儿童留守城市及其社会隐喻  

作　　者：易文彬[1] 黄晓晔 

机构地区：[1]南昌大学中国特色社会主义理论体系研究中心,江西南昌330031 [2]南昌大学马克思主义学院,江西南昌330031

出　　处：《江西社会科学》2021年第10期229-235,共7页Jiangxi Social Sciences

基　　金：国家社会科学基金一般项目“井冈山革命老区脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的实践探索研究”(21BKS109);江西省高校人文社会科学研究基地项目“农村人口空心化背景下的社会治理研究”(JD19099)。

摘　　要：在中国城乡社会快速转型的过程中,城市出现了一个特殊群体,大量农村儿童涌入城市,从留守农村到留守城镇,为实现城市就学,成为城市的"再留守儿童"。农村儿童留守城市,主要有个人独自留守、祖辈陪同留守和单亲陪同留守三种形式。再留守的发生既有微观层面个体城市化动力,也有宏观层面结构变迁的压力,其实质是为实现城市化而积累人力资本。但这些再留守儿童从农村熟人社会进入城市陌生人社会学习生活,失去传统支持,会面临一些挑战和困难,城市政府应为其提供一定的社会保障与救助,学校为其提供关心关爱和学习帮扶,社区为其创造安定和谐的社会环境,确保留守城市的农村儿童完成就学目标。

关 键 词：农村留守儿童 新型城镇化 再留守 社会隐喻 

分 类 号：C913.5[经济管理]