双重制度嵌入性压力下的质量保障体系建设——以中美跨境高等教育为例  

作　　者：徐一渌 饶从满[1] 

机构地区：[1]东北师范大学国际与比较教育研究所,长春130024

出　　处：《高教探索》2021年第12期39-46,共8页Higher Education Exploration

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路'国家与区域教育体系研究”(19JZD052)和东北师范大学哲学社会科学校内青年基金项目(中央高校基本科研业务费专项资金资助)“高等教育中外合作办学未来发展研究--以吉林省为例”(1409041)的成果之一。

摘　　要：跨境高等教育机构内部质量保障体系建设面临与教育输出国和教育输入国的质量保障体系同构的双重制度嵌入性压力。理清双重制度嵌入性压力的具体表现及其应对策略对于跨境高等教育机构内部质量保障体系的建设至关重要。文章基于双重制度嵌入性理论,运用文档分析和访谈法,对中国N大学和美国R大学共同设立的W学院进行了研究,发现双重制度嵌入性压力主要表现在以下三个方面:质量保障主体建设方面存在学术性与行政性之间的张力;质量标准体系建设方面存在结果导向与投入导向之间的张力;质量评价机制建设方面存在基于学生学习结果评估和基于“依法办学”的质量评价机制之间的张力。W学院采用了时序型双元、结构型双元以及情境型双元的质量保障体系建设策略,有效地应对了双重制度嵌入性压力,对于跨境高等教育机构内部质量保障体系的建设具有一定的启示意义。

关 键 词：跨境高等教育 质量保障体系建设 双重制度嵌入性压力 双元策略 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]