阿司匹林临床药理导向的3R实验设计  

作　　者：吴媛媛[1] 李晓曼 韩婧 王梦[2] 吕高虹[1] 韦忠红[1] 王爱云[1] 陈文星[1] 马宏跃[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学药学院,江苏南京210023 [2]南京中医药大学科学技术处实验动物中心,江苏南京210023

出　　处：《现代医药卫生》2021年第S02期56-58,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：2019年江苏省高等教育教改研究立项课题“中药学拔尖创新人才培养模式的研究与实践”项目(2019JSJG066);2018年江苏省教育科学“十三五”规划课题“面向中药学一流学科建设的‘传承-融合-创新’的课程体系构建与实践项目”(B-a/2018/01/36)。

摘　　要：阿司匹林是解热镇痛抗炎类代表性药物之一,其药理作用、临床应用及不良反应时药理学的教学重点与难点。本文从药理学实验内容与技能出发,对阿司匹林的药理作用进行了深入分析,将阿司匹林常规教学的解热镇痛、抗炎、抗凝血三个独立实验整合为一个综合实验。目的是让学生综合了解药物的多种药理作用,在学习动物疾病模型建立方法的同时观察到药物的治疗作用与不良反应,有利于指导临床用药安全;同时充分体现实验医学发展及动物实验所需遵循的减少(reduction)、替代(replacement)和优化(refinement)“3R”原则。通过本次实验,学生的动手能力得到了加强、动物实验伦理意识得到巩固、创新思维也得到了开发。此外,在本次教学设计中,教师体现了动物实验3R原则在本科教育中的贯彻,在专业学术教育培养的同时也实现了对学生医学伦理教育的目的,实现了科学精神、人文精神教育融合的效果。

关 键 词：整合实验教学 3R原则 教学设计 阿司匹林 

分 类 号：R28[医药卫生—中药学]