谈中职数学教学危机处理策略  

作　　者：聂金刚 

机构地区：[1]定西中医药科技中等专业学校,甘肃定西748100

出　　处：《课程教育研究》2021年第19期185-186,共2页Course education research

摘　　要：针对中等职业学校学生学习特点,在数学教学过程中,学生对学习数学的重要性认识不足,产生懈怠思想,这也对数学教学的实施带来了困难,在教学过程中,总是会出现这样那样的状况,即教学危机,或者称为教学障碍,作为职业学校的数学教师,需要积极应对各种问题,引导学生转变认知;组织学生进行数学教学.在充分保证学生有效学习为主体的基础上,维持课堂的正常秩序,能够顺利开展教育教学工作,完成教学任务.

关 键 词：数学教学危机 学生认知危机 数学教学障碍 处理策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]