数字信号处理课程教学改革探究与实践  

作　　者：赵红梅 王大为 纪亚芳[1,2] 

机构地区：[1]山西师范大学现代文理学院,山西临汾041000 [2]山西师范大学物理与信息工程学院,山西临汾041000

出　　处：《电子元器件与信息技术》2021年第7期149-151,共3页Electronic Component and Information Technology

基　　金：山西师范大学现代文理学院2019年教学改革创新项目“《数字信号处理》课程教学改革研究”,项目编号:2019JG23。

摘　　要：数字信号处理课程理论性强、概念抽象,实际教学中学生理解困难、学习积极性低,为此对数字信号处理课程的教学进行改革探究。在知识体系上,采取了突出核心主线和构建完整体系等措施;在教学过程中,采用了注重物理意义和更新教学过程等方式;在过程考核中,囊括了要点分析和思维导图等形式。通过两年的探究与实践,从调查问卷的结果可知,如上的教学改革不仅调动了学生的学习积极性,而且有利于学生全面发展。

关 键 词：数字信号处理 课程改革 仿真研究 过程考核 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]