基于创新能力培养的嵌入式系统课程教学改革策略探析  

作　　者：郭超 姚雷博[2] 胡友耀[3] 

机构地区：[1]洛阳理工学院电气工程与自动化学院,河南洛阳471023 [2]洛阳理工学院,河南洛阳471023 [3]洛阳拖拉机研究所有限公司,河南洛阳471023

出　　处：《电子元器件与信息技术》2021年第7期163-164,共2页Electronic Component and Information Technology

基　　金：洛阳理工学院校级应用型人才培养专项项目,《基于产学研协同育人的电子科学与技术专业应用型人才培养模式探索与实践》(项目编号:18JYZX-06)。

摘　　要：随着国内社会经济与科学技术的高速发展,国内应用型人才需求量明显提升,而高等院校作为高素质人才培养的专业院校,理应肩负起高素质人才培养的重任。核心素养理念下,创新能力成为高素质人才的重要考核标准之一,因此也成为高等院校高素质人员培养的重要内容,而嵌入式系统这一课程教学与创新能力培养极为契合,以此成为嵌入式教学改革的重要助力。基于此,本文深度分析在嵌入式系统教学环节开展教学改革、培养学生创新能力的实践策略,供广大相关教育界同仁参考。

关 键 词：高等教育 嵌入式系统 教学改革 创新能力培养 策略分析 

分 类 号：TP368.1-4[自动化与计算机技术—计算机系统结构] G642[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]