“自动识别技术及应用”课程思政建设路径探索--基于“三教”改革理念  

作　　者：黄睿[1] 李建芳[1] 王宝英[1] 

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院电子与物联网学院,重庆401331

出　　处：《重庆电子工程职业学院学报》2021年第5期105-108,共4页Journal of Chongqing College of Electronic Engineering

基　　金：重庆市高等职业教育教学改革研究重大项目“物联网应用技术专业群课程育人体系的研究与实践”(项目编号:Z211009),主持人:王宝英。

摘　　要：课程思政是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的高等教育理念创新、制度创新和实践创新。把思想政治教育与技能学习有机结合,提高职业技能型人才的综合素质,为我国经济和社会发展提供德智体美劳全面发展的人才保障是职业教育的重要任务。文章基于“三教改革”理念着力探讨“自动识别技术与应用”课程思政路径建设,以期丰富专业课课程思政教学研究,为专业课教师如何把专业课教学与思政教育有机融合提供思路。

关 键 词：自动识别技术 课程思政 “三教”改革 有机融合 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]