美好生活需要牵引下的思政金课建设探究与思考——以“深度中国”思政通识课为例  

作　　者：常叔杰[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院马克思主义学院,广西南宁530007

出　　处：《文教资料》2021年第24期113-115,共3页

基　　金：2020年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于‘双高计划’高职院校思想政治理论课‘金课’建设研究与实践”(2020LSZ018)的阶段性成果;2020年度广西建设职业技术学院校级教科研立项项目“‘双高计划’视阈下高职学校思想政治理论课‘金课’建设研究”(2020YB012)的阶段性成果。

摘　　要：美好生活需要牵引下的思政金课建设应“以学生为中心”,将“三新”教学模式贯穿思政金课建设的始终,在思政金课建设进程中树立品牌意识,以“5W”模式厘清思政金课建设的过程要素,以PDCA循环推进和完善思政金课建设,同时注意处理好思政必修课与思政选修课建设间的关系。

关 键 词：美好生活 思政课 金课 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]