新文科视域下艺术管理人才培养路径的“三步走”  

"Three Steps"of the Training Path of Art Management Talents from the Perspective of New Liberal Arts

作　　者：刘国伟[1] 王小龙 徐嘉仪 LIU Guo-wei;WANG Xiao-long;XU Jia-yi

机构地区：[1]吉林艺术学院艺术管理学院,吉林长春130021

出　　处：《吉林艺术学院学报》2021年第5期58-63,共6页Journal of Jilin University of Arts

基　　金：2021年吉林省教育厅新文科研究与改革实践项目“新文科视域下艺术管理人才培养机制研究”成果(吉教高〔2021〕13号)。

摘　　要：在加快建设教育强国的进程中,新文科教育是引领教育创新性改革、创造性发展的风向标。艺术管理教育是新文科教育发展的前排兵,是艺术学科以跨学科的姿态面向新文科融合创新的先手棋。这步棋的关键是围绕新文科的人才培养教育目标。从宏观上说,探索艺术管理的人才培养路径是部署新文科建设过程中艺术教育未来的走向;从微观上说,可分为“三步走”,形成探究路径、发展路径、实施路径的闭环构建,最终完成新文科视域下艺术管理人才培养的多元战略布局。

关 键 词：新文科 艺术管理 人才培养 “三步走” 

分 类 号：J124-4[艺术—艺术理论]