高等职业院校高质量创新发展机制的微观机理与可行路径——以重庆高职院校发展为例  

作　　者：孙林[1] 徐尚平[1] 

机构地区：[1]重庆财经职业学院

出　　处：《经济界》2021年第6期73-81,共9页Economic Affairs

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划项目“基于利益共享与政校行企协同背景下重庆高职院校产教融合机制研究”,课题编号2019GX482。

摘　　要：2019年国家及时出台的职教20条吹响了中国高等职业教育高质量发展的号角,但高职院校,特别是西部高职院校面临生源短缺、就业出口不畅、产教分离等诸多痼疾,如何破解这些难题把高职教育推向前进是各地各级政府面前的紧迫任务。本文梳理了我国职业教育历史沿革,并借鉴欧美发达国家职业教育的先进理念、经典模式,从我国国情出发以西部重庆高职院校发展为例构建出适合我国高职教育高质量发展的微观机理、运行机制及可行路径,并给出政策建议。

关 键 词：重庆高职 高质量发展 微观机理 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]