“双一流”视域下来华留学研究生协同创新培养路径研究  

Research on Training Path of Collaborative Innovationof International Graduate Students from the Perspective of"Double First-class"

作　　者：魏玮 陈永瑞[1] WEI Wei;CHEN Yongrui

机构地区：[1]长安大学水利与环境学院旱区地下水文与生态效应教育部重点实验室,陕西西安710064

出　　处：《高教学刊》2022年第1期23-26,共4页Journal of Higher Education

基　　金：中国高等教育学会2020年度专项课题“新时代高校辅导员核心素养培育与职业幸福感提升研究”(编号:2020FDYB28);2021年长安大学研究生教育教学改革资助项目“高校研究生课程混合式教学体系构建路径探索”(编号:300103112902);2021年长安大学机关党史学习教育与管理服务育人研究课题“有组织的科研管理体系建设研究”(编号:JGDW202102);2021年长安大学国际教育教学改革项目“新发展格局下留学研究生人才培养模式创新发展研究”(编号:300108211065)。

摘　　要：在“双一流”建设的新格局中,高等教育国际化已经成为推动高校发展的重要手段,也是国家提升综合国力、实施国家战略的重要途径。留学研究生教育从规模扩张转向内涵式发展,进入“提质增效”“协同创新”“规范管理”时期。通过对留学研究生协同创新的培养路径进行研究,提出留学研究生培养模式,提高留学研究生培养质量,统筹推进留学生教育改革发展。Internationalization of higher education under the background of"Double First-class"has become an important means to promote the development of colleges.It is also an important way for the country to enhance comprehensive national strength and competitiveness,and implement national strategies.The international postgraduate education in China turns from scale expansion to connotative Development.It has entered upon a new period of"quality improvement and efficiency enhancement","collaborative innovation"and"standardized administration".This paper analyzes the current situation of international postgraduate education in China,and puts forward some measures to construct the collaborative and innovative training path in order to promote the reform and development of the international student education in China.

关 键 词：留学研究生 协同创新 培养模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]