基于“学-模-验-拓”教学模式的环境工程设计方向的实践与探索  

Practice and Exploration of Environmental Engineering Design Based on Teaching Mode of"Learning-Simulating-Testing-Exploring&Innovating"

作　　者：陈雪松[1] 郝飞麟[1] 徐冬梅[1] 陆胤[1] CHEN Xuesong;HAO Feilin;XU Dongmei

机构地区：[1]浙江树人大学生物与环境工程学院,浙江杭州310015

出　　处：《高教学刊》2022年第1期104-107,共4页Journal of Higher Education

基　　金：2018年教育部人文社会科学研究(工程科技人才培养研究)专项“行业学院:应用型本科高校工程科技人才培养模式研究”(编号:18JDGC034);2019年第二批产学合作协同育人项目“基于‘线上线下’的废水处理工艺的设计和运行虚拟仿真实验系统”(教高厅〔2020〕1号);2019年浙江省高等教育“十三五”教学改革项目“新工科背景下面向未来可持续竞争的环境生态工程人才培养体系的构建”(编号:jg20190372);2019年浙江树人大学校级一类教学改革研究课题“基于建构主义的《水污染控制工程》课程群线上线下混合‘金课’建设与探索”(编号:2019JG1003)。

摘　　要：应用型本科院校环境工程专业主要面向区域经济培养人才,尤其是环境工程设计方向的培养目标是应用工程师。采用“学-模-验-拓”教学模式可以激发环境工程设计方向学生的学习积极性,有效地解决了教学内容滞后于企业岗位应用发展需求,企业合作动力不足、校企合作难以深入持久等问题。基于“学-模-验-拓”教学模式实施过程中引入OBE理念,动态调整课程群内容,重新对环境工程设计方向课程群进行设置和实施,共建产学研平台,企业-学校-学生多方共赢,以学生为中心的互动式教学模式,可为地方本科院校环境工程专业人才培养提供教学思路。On training model and aim of environmental engineering talents for application-oriented universities is mainly oriented to regional economy.The training target of major in environmental engineering design education is application engineer.The teaching mode of"Learning-Simulating-Testing-Exploring&Innovating"in major in environmental engineering design education can stimulate students'learning enthusiasm,effectively solve some problems,such as the teaching content lagging behind the enterprise post application development needs,the lack of motivation of enterprise cooperation,the difficulty of deep and lasting school enterprise cooperation.Based on the teaching mode"Learning-Simulating-Testing-Exploring&Innovating",we lead the concept of OBE into the implementation process,dynamically adjust course group content,set up and implement the curriculum again,build the industry university research platform,make enterprise school student all-win,reform teaching skill.It can provide teaching ideas for the training of environmental engineering talents in application-oriented universities.

关 键 词：环境工程设计方向 “学-模-验-拓” 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]