社会主义核心价值观教育对象的三个维度论析  

作　　者：吴晓庆[1] 

机构地区：[1]东北师范大学思想政治教育研究中心,吉林长春130024

出　　处：《思想理论教育导刊》2021年第11期137-140,共4页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目“大学生创新创业价值观教育研究”(项目批准号:JJKH20180069JY)的阶段性成果。

摘　　要：党的十八大以来,党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。党中央的高度重视和有力部署,为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向,提供了重要遵循。在社会主义核心价值观教育中,把教育对象具体对焦党员领导干部"关键少数"、青年群体,并拓展到社会大众,最终使社会主义核心价值观成为全体人民的行为准则和共同价值追求。这对于我们在实践中,更好地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、厘清社会主义核心价值观教育的层次理路具有重要的理论价值和现实意义。

关 键 词：新时代 社会主义核心价值观教育 教育对象 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]