风景园林参数化设计教学改革思考  

作　　者：周静帆[1] 刘昕岑[1] 李煜[1] 

机构地区：[1]西南林业大学园林园艺学院,云南昆明650024

出　　处：《现代园艺》2021年第24期185-186,189,共3页contemporary horticulture

基　　金：西南林业大学教育科学研究课题“参数化风景园林设计教学研究”(项目编号:QN201908);云南省教育厅科学研究基金“传统聚落景观参数化演进模型构建研究”(项目编号:2021J0171);西南林业大学教育科学研究课题“基于数字化协同平台的《园林设计》课程改革”(项目编号:QN201915)。

摘　　要：传统风景园林规划设计教学,以教师传授设计经验为主,教学具有主观性、模糊性、随意性。从参数化设计思维的转变、参数化教学体系的构建、参数化试验平台的建立3个方面,探讨如何将风景园林参数化设计引入教学,从而实现教学方式方法和思维的变革,以提高设计教学效率与科学性。

关 键 词：风景园林 参数化设计 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU986.2-4[文化科学—教育学]