探究情景教学模式下高中地理微课教学的发展  

作　　者：刘祥美 

机构地区：[1]山东省五莲中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第12期35-36,共2页

摘　　要：微课教学具有很强的实用性,并且具有良好的发展前景。将情景教学与微课教学有机结合起来,能提升高中地理教学效率,提高学生的地理核心素养。此外,在新课改背景下,情景教学与微课教学融合发展已经是一种必然趋势。一、情景教学和微课教学概述,情景教学模式是指教师在教学过程中以案例或者情景为主要载体,引导学生进行自主性探究学习,以提高学生分析问题的能力和解决问题的能力。情景教学模式能够快速地引导学生融入教学氛围中。

关 键 词：情景教学模式 微课教学 地理核心素养 高中地理教学 新课改背景下 解决问题的能力 探究学习 课教学融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]