基于叙事法学习大学英语词汇的实践  

作　　者：陈芷欣 李阅 黄泳[2] 

机构地区：[1]广州大学公共管理学院 [2]南方医科大学中医药学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2021年第35期52-55,共4页English Square

基　　金：广东省质量工程项目高水平大学与创新人才培养项目(C1033550)。

摘　　要：叙事学习强调以学生为主体,以故事为载体开展学习。本文从学生视角,总结叙事法应用于英语词汇学习的具体实践经验。在大学英语日常单词学习中,叙事法的具体应用包括孤立单词故事演绎法、复杂生词叙事演绎法、多义词叙事演绎法以及合成词叙事演绎法。本文还阐述了叙事法应用于英语词汇学习日记的实践、叙事法应用于英语词汇“组队”学习的实践。教师通过在大学英语词汇学习中灵活融入叙事学习法,能提高学习效率,形成“以学生为主体”的学习模式。

关 键 词：叙事法 英语词汇 以学生为主体 学习方法 

分 类 号：H0-0[语言文字—语言学]