新时代资助育人视域下高校创业型勤工助学资助模式研究——以桂林理工大学为例  

作　　者：韦孝鹏 徐时[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学材料科学与工程学院,广西桂林541004

出　　处：《教师》2021年第35期3-4,共2页Teacher

基　　金：桂林理工大学辅导员专项研究课题资助项目“高校创业型勤工助学资助模式研究”(GUT19FC19);桂林理工大学2019年辅导员专项研究课题“新时代背景下高校学生资助管理体系优化研究”(GUT19FB12)。

摘　　要：高校传统的勤工助学模式,仅能够为家庭经济困难的在校生提供比较简单的工作岗位,不能够实现对家庭经济困难学生综合能力的锻炼,这种勤工助学模式的资助育人的效果不够明显。文章以桂林理工大学为例,通过研究桂林理工大学的勤工助学服务公司,阐述创业型勤工助学资助模式的重要意义,以及在校内实行企业化的勤工助学资助模式,不仅能够充分发挥学生的主观能动性,还为学生锻炼自我搭建全新平台,从而更好地发挥学生的创造性,提高家庭经济困难学生的综合能力,更好地发挥出了资助和育人的双重作用。

关 键 词：资助育人 创业型 勤工助学 家庭经济困难学生 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]