家庭经济困难学生

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家庭经济困难学生心理健康教育路径探索
《美眉》2025年第2期0016-0018,共3页周昕雯 
家庭经济困难学生由于面临着较大的经济压力和社会适应挑战,心理健康状况易受到影响,亟需关注与干预。本文从三个方面探讨了加强家庭经济困难学生心理健康教育的实践路径,分析了心理健康教育在缓解心理压力、促进积极自我认知和预防心...
关键词：家庭经济困难学生 心理健康教育 路径 困境 
历史主动精神赋能高校资助育人的理与路
《成才之路》2025年第12期5-8,共4页钟婷 陈君 柳国娜 刘莉 
2023年湖南中医药大学思想政治质量提升工程一般课题(编号:2022KT02);2024年度湖南省高校思想政治工作研究项目辅导员骨干(含心理健康教育教师)研究项目(编号:24C12)。
历史主动精神是中国共产党的鲜明精神标识,也是高校开展思想政治工作的重要指导思想。立足于新时代我国高等教育实践,将历史主动精神融入高校资助育人的全过程,主动认识和把握资助工作的内在规律,科学应对新时代高校学生资助工作的主要...
关键词：高校 历史主动精神 资助育人 家庭经济困难学生 内在规律 
发展型资助育人视角下高校家访质量提升的路径探析
《新丝路》2025年第10期0214-0216,共3页邵岩 
发展型资助育人是在完成保障型资助的基础上,结合家庭经济困难学生的实际需求,量身制定心理辅导、社会实践和能力培养等帮扶方案,实现“经济资助与能力提升”相结合的育人目标。作为发展型资助育人的重要途径,高校家访可以通过加强顶层...
关键词：发展型资助育人 高校家访 家庭经济困难学生 
立德树人视角下家庭经济困难学生就业困境与精准帮扶
《现代商贸工业》2025年第7期137-139,共3页孙春莲 倪丹敏 梁琳 龚浩 
惠州学院学生工作项目(惠院学工[2023]42号)“如何将立德树人根本任务融入学生资助全过程”。
新时代人才强国战略对高校就业育人工作提出了新要求,“新就业形态”背景下高校就业育人面临着新挑战。而落实立德树人根本任务,强化资助育人,推动家庭经济困难学生就业是高校的一项重要任务。做好高校家庭经济困难学生的就业指导工作,...
关键词：立德树人 家庭经济困难学生 就业 
“社团+”助力高校发展型资助育人工作的思考
《教育教学论坛》2025年第13期73-76,共4页赖秋华 
2020年度广州中医药大学人文社科项目辅导员专项“中医药文化核心价值融入大学生日常思想政治教育工作研究”(2020SKFDY04);2021年度广州中医药大学“主题党日活动”立项重点项目“青春礼赞建党百年”(DR202110)。
资助育人工作是高校人才培养体系中的重要组成部分。将社团组织与资助育人工作相结合,可以使资助工作更加符合学生的成长需求。高校应积极探索社团组织与资助育人工作相结合的有效途径,可以鼓励社团组织开展与资助育人主题相关的活动,...
关键词：社团组织 发展型资助育人 家庭经济困难学生 
新质生产力背景下高校资助育人工作的思考
《教育教学论坛》2025年第9期30-33,共4页赖秋华 
2020年度广州中医药大学人文社科项目辅导员专项“中医药文化核心价值融入大学生日常思想政治教育工作研究”(2020SKFDY04);2021年度广州中医药大学“主题党日活动”立项重点项目“青春礼赞建党百年”(DR202110)。
目前高校发展型资助育人工作存在家庭经济困难精准认定机制不够健全、学生成长支持资源分散、学生毕业反哺机制缺失等问题。新质生产力是2024年的时政热点词汇,强调要以科技创新推动传统工作模式的创新。受新质生产力概念启发,在传统的...
关键词：发展型资助育人 家庭经济困难学生 新质生产力 
我校紧急启动西藏日喀则地震受灾学生临时困难专项资助工作
《兰州石化职业技术大学学报》2025年第1期16-16,共1页
兰州石化职业技术大学2023年度科学研究项目(KY2023-16)。
据中国地震台网测定,1月7日9时5分,西藏日喀则市定日县(北纬28.50度,东经87.45度)发生6.8级地震,震源深度10千米。地震灾害发生后,学校党委高度重视,第一时间做出工作部署。党委学生工作部迅速响应,立即启动西藏日喀则籍受灾学生精准摸...
关键词：家庭经济困难学生 学生工作部 专项资助 困难补助 灾区学生 西藏日喀则 地震灾害 震源深度 
受资助权融入高校学生资助:内涵阐释、现实困境及推进策略
《宁波工程学院学报》2025年第1期57-62,共6页李娜 郑锷 
江苏省高校哲学社会科学研究专题项目(2022SJSZ0092)。
为推进高校家庭经济困难学生资助政策高质量发展,从受资助权视角出发,分析其生成逻辑与构成要件,指出受资助权融入高校家庭经济困难学生资助存在资源投入主体单一、受资助主体参与缺位及保障条件不均等现实困境,并从构建资源筹集机制、...
关键词：受资助权 家庭经济困难学生 筹集机制 均衡资助机制 
基于中国学生发展核心素养的高校资助育人体系建构
《科教文汇》2025年第3期26-29,共4页张冉 黄四林 周彩云 
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“贫困对儿童执行功能的长期影响研究”(18YJA190003);2021年度北京师范大学大学生思想政治教育课题一般课题“基于核心素养理论的高校资助育人体系构建——以北京师范大学为例”(BNUSZ2021YB04)。
在新发展阶段,高校学生资助逐渐从经济资助为主转为经济资助和育人成才并重。该文基于中国学生发展核心素养理论,结合家庭经济困难学生特征和需求,以培养全面发展的人为核心,从文化基础、自主发展、社会参与三个方面构建基于中国学生发...
关键词：家庭经济困难学生 资助育人 中国学生发展核心素养 全面发展 
大数据背景下高校家庭经济困难学生精准认定的困境和对策研究
《教育财会研究》2025年第1期39-44,共6页孙茂民 李华东 孟凡柠 
学生资助是促进教育公平的重要手段,精准资助是提升资助质量与效率的必然要求。当前,我国对家庭经济困难学生资助的精准度不足,认定环节存在诸多问题,影响了整体资助效果。通过充分运用大数据技术,建立完善的学生信息库、深入挖掘相关数...
关键词：高校学生资助 家庭经济困难学生 精准认定 大数据 
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