从问题出发,深度理解整本书阅读中的大概念——《红星照耀中国》阅读推进课课堂实录  

作　　者：于保东 苏环环 

机构地区：[1]山东省东营市实验中学

出　　处：《读写月报》2021年第35期22-27,共6页

基　　金：2020年度山东省教育教学研究课题(一般课题)“基于增值理念的课堂教学质效评价探索与研究”(课题编号:2020JXY248)研究成果之一。

摘　　要：一、汇报成果,引发质疑师:经过六周的阅读,大家对《红星照耀中国》的内容己经有了基本的了解。课前同学们也都根据阅读任务单制作完成了自己的读书卡片,请同学们先展示读书卡,然后说说还有哪些问题没有得到解决或者解决得不够充分。活动:学生展示读书卡片,交流印象最深刻的章节和人物,并提出疑问。

关 键 词：读书卡片 整本书阅读 《红星照耀中国》 课堂实录 深度理解 从问题出发 提出疑问 展示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]