浅谈小学体育教学艺术的特征及其生成策略  

作　　者：陈庆谊 

机构地区：[1]福建省大田县第二实验小学

出　　处：《灌篮》2020年第27期60-61,共2页

摘　　要：体育是学生喜爱的动态课程。体育课程在开设的过程中,教育者按照教学目标、教具准备按部就班的开展教学活动。在课堂实施的过程中,缺乏艺术性。教育者应该遵循学生身心发展的特点以及体育教学的规律,寓教于乐、为学生传授生动形象的科学知识。为了提高小学体育教学艺术,本文参考了大量文献,研究了体育教学艺术的特征和提高体育教学艺术的发展策略。

关 键 词：小学 体育教学艺术 生成策略 特征 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]