美学效应,美术课堂的本色——基于常态课堂中的真情教学之我  

作　　者：唐柳波 

机构地区：[1]宁波市奉化区锦溪小学

出　　处：《少儿美术》2021年第12期41-43,共3页Children Art

摘　　要：学校是一扇开启美学的大门,而美术课程则是播撒美学本色的一块土壤,美无处不影响学生的情感、智慧、身心的发展,幼小的心灵需要美的滋润,儿童的智慧活动需要美的激活,教学的高效益需要美的推动。我用我的真情在这块土壤上播撒“美”的种子,从自然之美、意境之美、创造之美、心灵之美四方面展开阐述,让美学效应扎根于日常的美术课堂教学。

关 键 词：美学效应 自然之美 意境之美 创造之美 心灵之美 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]