依据小学生特点提高语文教学效率  

作　　者：刘天 

机构地区：[1]安徽省蚌埠市固镇县湖沟中心校瓦疃小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2021年第17期100-100,177,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：根据学生心理发展特征制订教学计划,是实现有效教学的应对方法。小学生心理发展具有对事物好奇心强、对成人依赖性强、长时间关注某一事件能力有限、好胜心强、充满竞争性、自我中心意识强等特点,由此可以先激发学生语文学习兴趣,再在实际教学中根据情况及时调整教学方法,设置有效的教学环节,适时评价学生学习情况,给予反馈,从而提高语文教学效率。

关 键 词：小学生心理特点 语文教学效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]