如何巧用偶发事件渗透德育教育  

作　　者：彭小芹 

机构地区：[1]深圳市福田区全海小学

出　　处：《师道（教研）》2021年第12期33-34,共2页

摘　　要：作为班主任,在班级管理中最头疼的就是偶发事件,偶发事件无法预估,处理时也需要耗费大量额外的时间和精力。而且某些偶发事件因其高关注度,极易引起家长或家校间的矛盾,也影响家、校各方对老师的评价。但是,作为一个有经验的班主任,应该看到偶发事件中蕴含着无限的德育契机。巧用偶发事件,渗透德育教育,将起到事半功倍的教育效果。

关 键 词：班级管理 偶发事件 班主任 渗透德育教育 德育契机 关注度 事半功倍 巧用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]