“对分课堂”教学模式在学前教育儿歌弹唱教学中的实践——以广州体育学院为例  

作　　者：陈晓燕[1] 

机构地区：[1]广州体育学院,广东广州510500

出　　处：《学园》2021年第15期48-50,共3页Academy

摘　　要："对分课堂"是复旦大学张学新教授针对高校教学现状,结合传统的教学模式进行改革创新的一种新型教学模式。"对分课堂"在教学实施过程中主张精讲留白,积极调动学生学习知识的主动性。根据多年来"对分课堂"在其他学科的实践结果,将该模式运用于学前教育专业的儿歌弹唱教学中是切实可行的。根据院校性质,探索适合体育生的儿歌弹唱教学模式,转变课堂师生的角色,提高教学质量。

关 键 词：“对分课堂” 教学模式 学前教育 儿歌弹唱教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]