信息学竞赛视角下信息技术教育发展现状研究  

Research on the Development Status of Information Technology Education from the Perspective of Informatics Competition

作　　者：唐聪 TANG Cong(Faculty of Education,Beijing Normal University,Beijing,China,100875;Lanzhou No.28 Senior High School,Lanzhou,China,730060)

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875 [2]兰州市第二十八中学,甘肃兰州730060

出　　处：《福建电脑》2022年第1期21-26,共6页Journal of Fujian Computer

基　　金：兰州市教师个人课题(No.LZ[2020]GR2054)资助。

摘　　要：为了探究全国各地区信息技术教育发展水平的差异及其影响因素,本文以信息学竞赛为切入点,统计全国31个省份从2016年至2020年参加全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)的获奖情况,利用SPSS统计分析软件对这五年的获奖情况、与经济的相关性进行深入分析。结果表明,目前国内信息技术教育存在以下现象:各地区信息技术教育发展极不均衡;信息技术教育发展与当地经济水平有很大关系;政策对信息技术教育发展有较大影响。

关 键 词：信息技术教育 信息学竞赛 GDP 差异显著性检验 相关性分析 SPSS 

分 类 号：TP399[自动化与计算机技术—计算机应用技术]