书院制管理模式下儿童品格提升的实践探索  

作　　者：崔沥云 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区采菱小学

出　　处：《教育界》2021年第44期2-4,共3页

摘　　要：院式管理模式对当代儿童品格生态构建有着重要的创新意义。因此,相关教育工作者应合理应用书院制度,将书院教育融入小学生人才培养的全领域和全过程,使其在人才培养理念、健康人格的发展、社会风尚的改善、民族文化的传播等方面发挥重要作用,从而使学校成为弘扬中华传统文化的平台。文章基于书院制的管理模式对儿童品格生态构建进行了创新性研究,希望能为学校培养人才提供理论依据。

关 键 词：书院制度 儿童品格 生态构建 教学策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]