基于建构主义的理工科课程实战化教学法  

A Practical Teaching Method Based on Constructivism for Science and Technology Courses

作　　者：李志猛[1] 伍国华 刘进[1] 祝江汉[1] LI Zhi-meng;WU Guo-hua;LIU Jin;ZHU Jiang-han(College of Systems Engineering,National University of Defense Technology,Changsha 410073,China;School of Traffic&Transportation Engineering,Central South University,Changsha 410020,China)

机构地区：[1]国防科技大学系统工程学院,湖南长沙410073 [2]中南大学交通运输工程学院,湖南长沙410020

出　　处：《高等教育研究学报》2021年第4期111-114,共4页Journal of Higher Education Research

基　　金：2018年湖南省教改项目“新工科背景下本科运筹学系列课程‘思学研辨评’教学新模式研究与实践”;国防科技大学本科和任职教育教学研究课题(U2018105)。

摘　　要：针对当前高校理工科课程中存在的理论讲授过多、结合现实不够、学生学习动力不足等问题,基于笔者在教学实践中的思考与探索,提出了一种基于建构主义的6步实战化教学方法,明确了在问题研究中掌握理论、在理论应用中锻炼能力、在能力养成中塑造创新意识、在研究与创新中体会成长快乐的一体化组织流程。实践证明,该教学模式强化了以学生为中心的教育理念,对于培养学生自主学习和创新能力有较好的效果。Aiming at the problems of too much teaching,no enough practical operation and weak learning motivation in science and technology courses,a new practical teaching method based on constructivism is proposed and six steps combined with solving problems,understanding theories,improving abilities and enhancing creative thinking are given.Practice proves that this teaching method strengthens the student-centered education concept and is beneficial for students’cooperative study and creative ability training.

关 键 词：建构主义 实战化教学 实施过程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]